O projeto começou em março, quando as turmas organizaram as equipes e definiram os estudantes responsáveis pelas produções. Em abril e maio, os participantes participaram de oficinas sobre linguagem audiovisual, construção de personagens, metáforas visuais, captação de som, edição e animação.
Na cerimônia, a professora Jancileidi Hübner apresentou a comissão julgadora do concurso para o nível do Ensino Médio: Fernando Martini, responsável pela avaliação do áudio; Aline Fernanda Branco Mariga e Ricardo Mariga, da Dia D Films, que analisaram a captação audiovisual e a edição; Maria Eduarda Modler, responsável pelos critérios de criatividade, originalidade e adequação à temática; e Deise Caldart, que avaliou a qualidade linguística do texto e da expressão oral em inglês.
O prêmio de Melhor Atuação foi concedido à estudante Luiza Giordani. Na categoria principal, o terceiro lugar ficou com a animação “Be Kind”, da turma 2V3, que abordou os impactos das enchentes e promoveu reflexões sobre o preconceito racial. O segundo lugar foi conquistado por “Scars of Silence”, da turma 3V3, cuja narrativa retratou o sentimento de solidão mesmo em meio a outras pessoas. Já o primeiro lugar ficou com “I Had It Harder”, da turma 3V2, produção que convidou o público a refletir sobre a meritocracia e as oportunidades desiguais que as pessoas enfrentam para alcançar os mesmos objetivos.
As produções foram desenvolvidas em língua inglesa e estão também participando do Plural Plus Youth Video Festival, iniciativa internacional promovida pela Aliança das Civilizações das Nações Unidas e pela Organização Internacional.
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